在李徽住院期间，再也没看见过那个奇怪的老头。卧床时，他一直在想为什么自己会突然被砸晕，醒来后为什么又会有一个奇怪的老头对自己又是一顿摧残。他也问过护士，自己怎么被送来医院，最后只从当时随行救护车的护士得知，在他们到的时候就只看见李徽和一位老人晕倒在郊区公路上，其他的他们也不知道。
后来，李徽结住院费和治疗费时又莫名其妙的发现费用已经被人结清了。他当时就纳闷了，自己无亲无助，能长这么大还是靠政府帮扶的。据柜台护士回忆，是个老头结的费用。
李徽一听又是老头，不禁又联想起在刚苏醒时看到的那个老头。越想他越乱，自己不知道咋的被砸晕了，医药费还被人结清了，从头到尾他都只记得一片迷茫。就在他被思绪凌乱时，突然全身震颤了一下，匆忙向护士询问道：“我在医院里躺了几天！！”护士小姐姐被李徽这一下给吓得不轻，敲击键盘的手都止住在空中，结结巴巴的吐出了一句话：“您好像已经躺了一个月了。。。”
一听到这，李徽浑身一颤，一把抓过椅在身旁的单拐就歪歪扭扭的向医院大门冲去。只留下一愣一愣的护士小姐看着这二货青年横冲直撞。
九月天，艳阳天，小县城在骄阳的炙烤下疲倦的喘息着。闷热的小城如同一个大大的蒸笼，每个在烈日下艰难前行的人已经被这鬼天气烤得个半熟，树梢的知了叫起来也是有声无力的，似乎下一刻就扒不住树枝掉下来。
李徽顶着烈日在路上一瘸一拐得狂奔。不，这算不上奔跑，可是他用拐杖代替自己一条伤腿动起来的速度却也不慢。足足赶了半小时的路程才看到校门口。
此时正是上课，他一路找寻着高一（1）班，可这校园也着实有些大，他足足寻了1020分钟才找到教室。在找寻时，听着老师们在课堂上回答热情的讲解声和学生们铿锵有力的应答声，李徽对学校的喜爱就难以言表了。尤其是看着优美的校园环境时，这喜爱之情就难以言表了。
怀着激动的心情，李徽寻到了教室。可等他正准备敲响教师前门时，他的眼睛瞪得老大了，呆在原地3秒才回过神来。站在讲台上讲课的正是那个老头。
颤颤巍巍的，李徽敲响了前门：“老老老师，我。。。。我是迟来的学生···说完这句话，如释重负的喘了一口气才缓过神来。老教师缓缓地转过头来，慢悠悠得指向后门的一个空位：“先坐在那里，自我介绍就免了，以后会认识的。”一说完，又转过头在黑板上挥洒激情了。
坐在后排，李徽出神得看着讲台上的老头，不禁又想起来出事那天：“这老教师明明一副风烛残年的模样，连我都在那个情况下断了条手和一条腿，他现在怎么生龙活虎的。而且看他在讲台上写的字，字字工整，提笔落笔干净利落，这生机昂然的样子连一些年轻老师都自叹不如。而且他为什么要帮我垫付医药费。。。”一个个疑问悬在李徽心头，弄得他心里一阵烦躁，上课也没心思，“看来只能等等一下下课去问一下了”。
稍微整理了一下思绪，平复了心情，就投入到火热的学习中去了。
窗外的知了声格外闹耳，对于平常人来说，在这烦躁的天气下，难免犯困打哈欠。可是对于这一班执着于学问的学生面前，他们可不在乎在哪学习。课堂活跃积极的气氛堪比夏日的骄阳，无不彰显着同学的求知若渴。李徽默默地感受着，对于这个陌生的环境，又多了些认同和欢喜。。。
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