兴办教育？

朝堂上的百官又是有些意外。

右丞相冯去疾走出行列来，禀报道：“启禀陛下，大秦自一统天下以来，已经兴办了不少教育，各郡县均开设有私塾、公办学堂，积极选贤任能，鼓励学有所成的士子投效大秦，入仕为官。”

“诸子百家的学说，大秦并未扼杀太甚，只有一些腐儒儒生，触怒了先帝，被焚书坑儒......”

说到这里，整座大殿上的气氛都是一肃。大家都知道，当初，扶苏因为对待儒生一事与秦始皇有分歧，才被贬至长城监军的。

而今新皇继位，难道是要推翻先皇的旨意，替那些儒生平反说话了？

“而今......陛下想要令教育事业继续兴旺，不知从何入手？”

冯去疾小心翼翼地问道。

扶苏微微一笑，“诸位爱卿不必担心，寡人所要办的，和先皇并无任何冲突！先皇当初对待那些腐儒的举动，实在是没有什么可挑剔的！”

“民间流传，说先皇暴政，但是，谁能说说，统一天下之后，始皇帝难道过河拆桥，杀害过忠臣良将吗？”

“罢黜过诸子百家的学说吗？”

“焚书坑儒诛灭的那些人，只不过是妖言惑众之徒，妄想乱我大秦根基之辈！”

“先皇做得对，寡人也不会为那些人平反的。”

扶苏铿锵有力地说道。

文武百官的双眸俱都明亮起来：扶苏陛下真乃贤明之人啊！

去了长城不过两三年，就有如此见识，比起以前世人印象中的软糯，真是天差地别。

“臣等明白了。那么有关大秦的教育事业，请陛下明示。”

冯去疾恭恭敬敬地说道。

“来人，将寡人登基前在太子府书写好的竹简，全部搬运上殿。”

扶苏下令道。

皇帝下旨，下面的人办事效率就是高。不多时，蒙毅就带着御林军，将扶苏写好的大批竹简搬运到了咸阳宫内。

“这是寡人亲笔所书的大秦教育事业规划，大家可自行取阅。”

“朕先去歇息一会儿，你们就在殿上阅览。一个时辰后，继续朝议。”

扶苏下完命令，便起身回了后宫。

丫丫个呸的，当皇帝需要一直正襟危坐，真难熬！也该中场休息一下，活动活动身体了！

大殿之上，文武百官看到地面摆放的大量竹简，纷纷惊呆。

“这么多竹简......全是陛下所著啊！”

“当太子期间就这么心系大秦的教育事业，太贤明了！”

“让儒家那些所谓的孔孟传人都来瞧瞧，我大秦即将大肆兴办教育，他们那点小家家的办学，真成笑话啦！”

“是啊，让他们认清形势，赶紧投身我大秦朝堂，为天下的教育事业添砖加瓦吧......”

议论纷纷之间，大家相继拿起竹简来看。

面色俱是一变。

震惊道：“这上面的文字......”

“笔画好少，形体也与小篆不同！”

“更简练，更便捷，更易懂！”

“是的，虽然我此前没有见过这种文字笔画，但是......慢慢的看，我竟然阅读无障碍！”

“这种简化的字若能推广，那么书写、记录的效率，将大大提升，事半功倍啊！”

“还有——”

“百年大计，教育为本......陛下这是阐述了兴办教育的意义作用，还具体规划了大秦的下一步教育行动！”

“小学我能懂，就是将私塾、学堂，换个名字，针对的还是年龄小的孩子们；但是，还有中学......”

“和书院差不多，诸子百家每年都会招收一些年轻的子弟，成为他们的学子，陛下规划的这个中学的意思，就和书院差不多！”

“是的，大学的话，和以前齐国的稷下学宫有点类似，不过还有些区别，陛下所说的大学，专以教育为目标......”

“陛下将天下少年接受教育的阶段，划分为三个，每个阶段还规划了具体的学习内容！”

......一时间，文武百官看得如痴如醉，争相讨论。

付苏在教育规划里面详细写了很多内容，都是现代化教育的制度。

结合大秦的实际，初步粗分为6-10岁上小学，11-14岁上中学。中学毕业，可考大学、或是参军/当工匠/经商/务农...

小学的课程，设立了儒学、农学、武学、算学四大学科，教授基础知识。

儒学培养大秦孩童的文化涵养，农学符合农耕社会的需要；武学更是为了提升大秦的军事实力，从娃娃抓起；算学是培育孩童的基本逻辑能力。

中学在上述四大学科的基础上，增设医学、法学、科学三大学科，